学生：王云（化名） 籍贯：保定 女 高三

　　问题关键词：自杀、 自闭

　　王云于九月三日凌晨在所居住的地方跳楼自杀未果。据家长介绍，班主任在4号早晨发现王云未到校后，多次拨打家庭电话均未接通，直到8点55分接通电话后其家长告诉班主任王云不来上课。后经街道办与学校核实情况，得知王云于3号晚跳楼自杀未果。王云刚到成都棕南医院后，不主动吃饭、不说话、无任何活动意愿，很沉默自闭，通过专业老师的多次心理辅导，经过短短3个月时间的自我转化，已经能够主动参加大家的活动，对别人的问话有回应，能够做到基本的沟通，并主动的完成辅导员和老师安排的学习任务，能够给爸爸和家人写信告之自己的情况。回到原校后，表现稳定，并顺利考上大学。

　　主要问题：

　　就本案例情况分析，王云在两年前目睹自己母亲死亡的过程，后出现严重抑郁症，经一年多时间的药物治疗病情得以控制，在高二下学期害怕药物副作用影响学习停止使用药物，停药约半年。王云父亲常年出差，自己住在舅舅家。在王云自杀前与异性好友发生口角，并将自己的重要物品交给对方。同班个别同学表示王云当天与自己告别，但当时认为她在开玩笑没有重视。王云在高中阶段人际关系不好，受到同班级女生排挤，个性内向，很少和朋友说自己的心里话。

　　辅导策略：

　　活动导入：心理老师调整辅导室灯光与音乐，通过活动初步建立与王云之间的信任感。

　　放松训练。心理老师引导王云在音乐的配合下进行放松训练，降低王云的躯体紧张状态，进而带动逐步缓解紧张焦虑的情绪状态。

　　寻找生活的积极力量，引导王云珍惜现在自己爱和爱自己的人，活在当下，珍惜每一天，家长、老师、孩子之间相互鼓励与支持。